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Reflexões a respeito do ensino-aprendizagem de LE em uma turma da terceira idade: memória e migração na literatura afro-italiana e brasileira

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O artigo analisa a experiência de ensino do italiano no Núcleo de Estudos da Terceira Idade (NETI) da UFSC, vinculada ao estágio supervisionado do curso de Letras Italiano. O objetivo foi estimular o aprendizado contínuo dos idosos, valorizando a leitura como prazer e ferramenta de desenvolvimento pessoal, além de desafiar estereótipos e preconceitos.

Informações sobre este item

Instituição de origem:

Universidade de São Paulo (USP) / Revista de Italianística
Autoria:

Agnes Ghisi; Daniela Bunn
Endereço da Mídia:

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Referência:

GHISI, Agnes; BUNN, Daniela. Reflexões a respeito do ensino-aprendizagem de LE em uma turma da terceira idade: memória e migração na literatura afro-italiana e brasileira. Revista de Italianística, n. 44, p. 22-37, 2022. Disponível em: https://www.revistas.usp.br/italianistica/article/view/196242/192031. Acesso em: 09 dez. 2024.